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校長照片

一、 個人教育理念

    個人治校理念、辦學願景、經營目標、行動策略和治校計畫(作法), 說明如下:

(一)治校理念

1.一個核心---不放棄任何一位孩子,讓每一位孩子擁有應有的價值

2.四個作為---打造尊重關懷的教育環境

             提供卓越品質的教育內涵

             落實公平正義的教育歷程

             導引人盡其才的教育發展

3.一個目的---營造有特色、有品牌、有口碑的優質校園

(二)辦學願景

1.多 元---多樣學習、多采人生、多元智慧、自我發展

2.創 新---活力展現、創意無限、積極研究、再創新機

3.尊 重---接納體諒、關懷服務、親師夥伴、社區結合

4.優 質---口碑品牌、專業自信、自我超越、績效品質

(三)經營目標

1.培 育活潑健康、健全人格、樂於多元學習的兒童

2.激 勵真愛關懷、樂於分享、勇於自我實現的老師

3.倡 導無私奉獻、樂於參與、輔助學校發展的家長

4.引 進社會資源、協助行銷、開創學校新局的社區

(四)行動策略

1.對 學校的期許:求新求變,營造美而優質的教育品質

1)基本精神:以兒童為中心,讓每一位孩 子擁有成功的自我舞台

2)行政團隊:主動積極、敏於反省、樂於 服務、勤於溝通、自主管理

3)組織氣氛:形塑和諧、融洽、民主的校 風,溫馨關懷有朝氣

4)校園環境:落實乾淨、清靜、安靜的校 園,讓親師生及社區樂於親近

5)社區關係:以好厝邊情懷,落實學校即 社區、資源能共享的觀念

2.對 老師的期許:專業成長,打造優質教學的敎師專業

1)基本精神:樂於奉獻、愛心關照學生, 獲得親生的認同與肯定

2)教學方法:結合生活經驗、善用資訊科 技媒體,靈活教學因材施教

3)社會形象:發揮教育專業素養、熱情有 活力、引領向上的社會風氣

4)人際關係:誠懇和善好相處,互敬、互 諒、互助、互信、能禮讓

5)專業成長:積極參與研究進修、提升專 業知能、建構教學成長社群

3.對 學生的期許:知書達禮,塑造樂於學習的開朗學生

1)基本精神:愛整潔有禮貌守秩序、認真 求學進取、開朗樂觀有活力

2)求學態度:積極主動愛發問、細心用心 有耐心、努力毅力好體力

3)品德修養:明事非能判斷、積極進取懂 禮貌、活潑可愛有朝氣

4)同儕關係:熱愛生命、肯定自己、尊重 他人、態度健康能團隊合作

5)能力要求:達成語文、英語及資訊的運 用能力,能面對挫折解決困難

  二、治校計畫(作法)

在前輩校長所打下的基礎上添磚加瓦,希望在文仕如林、學術儒風的願景下,起造文林優質的摩天大樓

第一、持 續敎師專業成長,發展教師專業社群:

順應教育趨勢及思潮,規劃多元及不同專業的教師進修分享,成立教師專業社群組織,親自帶動領域教學 研究風氣、分享交流提升敎師教學、輔導及親師溝通的專業知能。

第二、開 啟兒童宏觀視野,拓展兒童多元才藝:

因應未來十二年國教,引進多元學習社團,透過生活體驗、實際操作、城鄉交流、主題參訪等活動,增進 兒童各項學習機會,發展兒童潛能培養學生多元專長,開啟兒童宏觀視野,。

第三、建 立親師親密夥伴,開創親師雙贏共榮:

結合學校現有場地,援引農藝、園藝、陶藝、及各種素材達人家長,共同建構學校特色與品牌;引導教師 教學設計須從兒童經驗出發的概念,結合教師專長與興趣,共創學校本位特色。

第四、落 實行政支援教學,強化行政運作機制:

落實「學習為先、教學為要」,強化行政團隊全力支援教學,以走動行政的理念,行政工作資訊化、效率 化、彈性化,並做好直向、橫向的溝通協調,密切的協同合作。

第五、前 瞻規劃穩健經營,邁向卓越精緻學校:

因應北科園區的啟動,要能掌握學校當前需求及未來發展並結合社區發展前景,前瞻規劃明確進程,以穩 健的經營理念、本位管理與全面品質的提升,讓學校成為有效能的校園,邁向優質卓越精緻。

第六、持 續爭取社會資源,實現社會公平正義:

持續爭取如關渡宮、溫泉發展協會、中華文教會館、及行天宮文化會館等社會資源,強化弱勢兒童資源共 享及照顧,實現「教育扶助弱勢之社會公平正義」的理想。

第七、努 力爭取教育經費,改善教學設備不足:

好的教學要有好的設備才能相得益彰。好的教學設備需要定期維修與採購,方能讓優質的設備功能被教師 發揮的淋漓盡致,為維持教育品質並提供教師教學之所需,教育經費的爭取及教學設備費的挹注,亟待逐年編列補實。

 

三、 未來的期許

    六年前,新淵以「生態體驗、人文閱讀、社區共榮,讓 義方的孩子──知書、達理、有創意」為治校主軸,希望義方的未來不是夢。經過六年不斷的自我鞭策,隨時自我提醒要「高度提高以便服務更多的師生」,才 能帶領孩子「精實學習、夢想起飛、築夢踏實」。

    在辛勤六年後,學校雖有了一些亮眼的成績。但是新淵更深刻體會校長辦學的辛苦與不易,雖然曾因公受傷與死神搏鬥過,家人也一再的告誡不要再親力親為,但是身為校 長的職責所在,就是照料眾多學子的學習與未來,基於此,我的熱情不減仍會堅持崗位為教育繼續付出與努力。

    今年有機會轉換舞台,回到育我養我的文林懷抱,未來四年我將以『文林---文仕如林、學術儒風  機會 舞台  謙 卑知禮  幸 福滿足』作為個人治校遠景,希望在現有的基礎上添磚加瓦,期待在教師專業發展、學生學習成就、校園營造及教育111能 獲得校園優質的肯定。

 

 


 
     
 
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